LECCIONES

Examen nº 6
Pulsaciones/min: 153
Nº de errores: 22 (1%)
Nº de palabras: 191
Palabras/minuto: 23
Tiempo: 8 m. 2 sg.
Nº de aciertos: 1232 (99%)
Nota: 90 (sobre 100)
Retroceso permitido: NO Num. de errores cometidos por letras:
a : 3
s : 1
l : 1
e : 1
t : 1
i : 3
o : 2
v : 1
n : 1
m : 1
á : 1
í : 2
ó : 1
, : 2
; : 1
Texto que ha escrito:A pesar de su corta vida y malogrdda carrera Mozart se encuentra entre losgrandes genios de la música. Su inmnesa producción (más de 600 obras),muestra a una persona que, ya desde niño dominaba la técnica de lacomposición a la vez que poseía una imaginación desbordante. Sus obrasinstrumentales incluyen sinfonías, devertimentos, sonatas, música decámara para distintas combinaciones de instrumentos y conciertos, susbras vocales son, básica,ente, óperas y música de iglesia. Susmanuscritos muestran cómo, salvo cuando hacia borradores de pasajesespecialmente dificiles, primero pensaba la obra entera y luego laescribía. Su obra combina las dulces melodías del estilo italiano y laforma y el contrapunto germánicos.Mozart epitomiza el clasicismo del siglo XVIII, sencillo, claro yequliibrado, pero sin huir de la intensidad emocional. Esyta cualidadesson patentes sobre todo en sus conciertos, con los dramaticos contrastesentre el instrumento solista y la orquesta, y en las óperas, con lasreacciones de sus personajes ante diferentes situaciones. Su producciónlírica pone de manifiesto una nueva unidad entre la parte cvcol y lanstrumental, con una delicada caracterización y el uso del estilosinfonico propio de los grandes grupos instrumentales.

Examen nº 7
Pulsaciones/min: 139
Nº de errores: 43 (3%)
Nº de palabras: 183
Palabras/minuto: 22
Tiempo: 8 m. 19 sg.
Nº de aciertos: 1158 (97%)
Nota: 75 (sobre 100)
Retroceso permitido: NO Num. de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 4
a : 3
d : 1
e : 4
t : 4
u : 2
i : 1
o : 2
p : 1
c : 2
n : 5
m : 4
ó : 3
A : 1
S : 1
G : 1
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Texto que ha escrito:Em a yo de 1896 llegó a España el cinematografo de los hermanos Lumiere, yn los meses siguientes varios operadores franceses filamron los primeroscortometrajes documentales. El primer español en rodar con elcimenatografo fue Eduardo Jimeno con salida de misa de doce del Pllar deZaragoza (1897). El primer filem argumetnal se debe a Fructuoso Gelabert(Riña en un café, 1897).Sin embargo el inicio del cine de ficiión argumental, que exigíriyade unaainfraescrucxura industrial básica, puso de relieve lo que sería elcontinio problema de la producción cinematográfica española: la disparidadentre el abundante potencial creativo y la debilidad de la industria.A pesar de todo antes de la I Duerra Mundial (1914-1918) existían en elpaís más de mil salas de exhibixión y una veintena de productoras. Duranteel conflicyp bélico se produjerón en España más de 200peelículas alterminar la guerra, la industria europea se recuperó, desplazando a laespañola, que netro en un periodo de crisis.En el cine español habrá personalidades aisladas, sin continuidadsuficiente que posibilite una producción competitiva a escalainternacional y proteja el mercado nacional de la creciente colonizaciónestadounidense.

Examen nº 8
Pulsaciones/min: 155
Nº de errores: 28 (2%)
Nº de palabras: 220
Palabras/minuto: 26
Tiempo: 8 m. 13 sg.
Nº de aciertos: 1275 (98%)
Nota: 84 (sobre 100)
Retroceso permitido: NO Num. de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 2
a : 3
s : 1
d : 2
l : 3
e : 2
t : 1
u : 1
i : 1
o : 1
c : 1
n : 4
é : 1
í : 1
Á : 1
, : 3
Texto que ha escrito:Los mitos, estrictamente definidos, son cuentos tradicionales que estáncargados de elemntoos religiosos que explican el universo y sus primerospobaldores. Son historias que tanto el narrador como su audienciaconsiderabaverdaderas y narran la creación y la ordenación del mundo,tareas normalmente llevadas a cabo por una deidad (dios o diosa) queexiste en el caos, en el vacio o en algún munco aparte. Con una serie dehijos y compañeros, la deidad da forma al mundo y lo llena de vida, einicia uan serie de aventiras y luchas en las que él o ella logra liberarel sol, la luna, las aguas o el fuego, regula los vientos, crea el maíz las auubias o los frutos secos, derrota monstruos y enseña a los mortalescómo cazar y arar la tierra.El ser que lleva a cabo estas tareas, el arquetipo o heroe cultural, puedepresentar uan forma antropomórfica (como Zeus en la antigua mitologíagriega) o animas (como el coyote y el cuervo en los cuentos de los indiosnorteamericanos) y con freeuencia cambia de forma. Algunas mitologías,como las americanas y las de Äfrica occidental encierran ciclos completosen los que el héroe cultural es un embaucador pequeño,inngenioso,codicioso, presumido, embusteri y estúpido a la vez; una criaturaparadójica que se engañana o se engaña a sí misma tanto como engaña a los demás.


Examen nº 9
Pulsaciones/min: 150
Nº de errores: 43 (3%)
Nº de palabras: 233
Palabras/minuto: 25
Tiempo: 9 m. 13 sg.
Nº de aciertos: 1384 (97%)
Nota: 78 (sobre 100)
Retroceso permitido: NO Num. de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 3
a : 6
s : 4
d : 1
l : 2
e : 3
t : 2
u : 1
i : 1
o : 2
p : 1
c : 1
n : 5
m : 1
á : 1
é : 1
í : 1
T : 1
, : 3
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: : 1
( : 1
Texto que ha escrito:En España, por lo generla, se toma un desayuno ligero por las mañanas, quepuede consistir en una taza de café con bollos o pan y mermelada, o unchocolate caleente con churros, aunque cada vez es más popular el consumoe cerelaes. La mayoría de los trabajadores desayunan en las cafeterias.Antes de la comida del mediodía es frecuente tomar un aperitivo, que amenudo consiste en una cerveza (caña) o refresco acompañado de tapas,servidas en muchos bares y que varían desde unas simplleaaceirunas,patatas fritas, almendras o tacos de queso, hasta un trozo de tortillaespañola y canapés más elaborados. Em la comida del mediodía y la cena losespañoles disfrttua con una gran variedad de carnes, pescados,paastas,legumbres, ensaladas, frutas y postres dulces. Los adultos suelke bebervino y cerveza durante las comidad, y los niños agua o refrescos. tambiense acompañan las comidad con pan. Los platos típicos españoles son. elgazpacho (una sopa fría de tomate con pepino pimiento pan, cebolla, ajo,agua, aceite, vinagre y sal aunque la receta vería de una región a otra);la paella (arroz espolvoreado con azafran al que se pueden añadirropezomes de pollo, pesacdo, marisco, habas y verduras); los calamares enu tinta (cocinados con la tinta del calamrr y a menudo acompañados de unaración de arroz) y el cicido /guiso castellano compuesto básicamnete degarbanzos a los que se añaden otros alimentos, cxoopmorcillo o gallina.


Examen nº 10
Pulsaciones/min: 160
Nº de errores: 90 (3%)
Nº de palabras: 379
Palabras/minuto: 24
Tiempo: 15 m. 19 sg.
Nº de aciertos: 2462 (97%)
Nota: 80 (sobre 100)
Retroceso permitido: NO Num. de errores cometidos por letras:
ESPACIO : 5
a : 6
s : 5
d : 3
g : 1
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e : 6
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t : 2
u : 3
i : 6
o : 2
p : 2
c : 6
v : 3
b : 1
n : 5
m : 1
é : 1
í : 1
ó : 5
L : 3
E : 1
T : 1
, : 13
: : 2
- : 1
Texto que ha escrito:La extincion del contrato de trabajo y en especial, la materiade despido experimenta, a su vez, importantes innovacionescon la introduciión del llamado despido colectivoque viene a sustituir a la interior extinción del contrato detrabajo por acusas economicas, tecnologicas o de produccióny qee es objeto de significativas modificaciones normativas,por más que se mantega la necesaria intervención de lautoridad laboral. Rs notorio que con la reforma laboral,iniciada en la Ley 11/1994, y luego recogida en el textoRefundido del Estatuto de los Trabajadores de 1995,se perfilan más correctamente distintos aspectos de laregulación del despido tanto en su faceta indicidual comoolectiva, dando lugar a modoficaciones de índole sustantivay procesal que la experiencia ha demostradfocomo necesariasen orden a la regulación del mismo. En otro aspecto se refuerzanlas garnttías dando mayor presencia y participaciónen materia de despidos colecttvos a la respesentaciónunitaria o sindical de los trabajadores y manteniendose laintervención de la Autoridad laboral. Tal vez la ampliaciónconceptual que se despeende de la nueva regulación del despi-do comporte el acuñar una denominación de específico signolaboral que se aparta en cierto aspecto del propio significadogramatical y usual del sustantivo despido.Sin embargo las ventajas que se derivan del encuadramientobajo una misma rúbrica de distintas modalidades de extincióndel xconrato laboral en las que el trabajador se ve privadodel puesto de trabajo involuntariamente el reforzamientode las garantías que acompaña a ese hecho extintivo y lamejor regulación de los efectos producidos por el despido.todo ello, en clara sintonía con la normativa comunitariaeuropea,sson razones que justifican y avalan lareforma operada al margen de los aspectos políticossocialesbajos os que la misma, también, es sucepptible de la oración.En materia de despido colectivo es me meccionar losiguiente: El articulo 49-9 del Estatuto de los Trabajadores,en su redacción anterior establecía como cusaa de extinciónsel contrato de trabajo la siguiente la cesación de la industria,comercio o servicio de forma definitiaa, fundadaen causas tecnologicas o económicas, suiempe q ueaquéllahaya sido dispdamente autorizada conforme a lo dispuestoebn ea Ley.la actual redacción de dicho apartado normativo ee produceen estos términos "Por despido coloectvo, fundado en causaseconomicas, técnicas, organizativas o de producciónm siempreque aquel haya sido debidamente autorizado conforme a losipuesto en esta ley".